Pisteurs

1. Le mercredi 24 août 2005 à 06:02, de Mario tout de go

Mon agrégateur me dérange !

Vraiment aujourd’hui, je n’avais pas le temps de reluquer mon agrégateur. J’avais des animations à préparer, du travail de recherche à faire, des réunions de coordination à animer et surtout,...

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Commentaires

1. Le lundi 22 août 2005 par Sacco

Wow! Très bon billet! J'ai bien hâte de voir ce que pensent les autres de cette idée de faire entre le RECIT dans le bal. Pour ma part, si vous croyez la chose possible, je suis des plus enthousiastes à l'idée! Je suis en effet convaincu que, si edubloque.qc.ca voit le jour, il ne faudra pas attendre bien longtemps avant que la nouvelle fasse son bout de chemin et que l’on voit cette petite communauté s’élargir des plus riches collaborateurs. Je suis sûr qu'il existe des dizaines d'enseignants qui jugeront rapidement de l'intérêt de tels outils et d'une telle communauté. Il suffit peut-être de leur faire goûter... le plus simplement possible.

2. Le lundi 22 août 2005 par Éric Noël

Effectivement le RÉCIT est le grand oublié. Probable que nous avions trop en tête les consultations sur l'avenir de l'AQUOPS.

L'important c'est le leadership, je trouve votre proposition extrême intéressante.
La chaise est libre.....

3. Le mardi 23 août 2005 par Pierre Lachance

Voici ce qui pourrait très simplement être réalisé (assez rapidement):

1) Achat du nom de domaine edublogue.qc.ca ou edublog.qc.ca
(perso comme blogue est pas mal accepté, je préfère le premier, mais on est est démocratie ;o)).

2) Mise en ligne d'un outil de blogue (b2evolution fait le travail et est libre) comme pour le http://recit.org où on peut créer plusieurs blogues personnel/de classe/d'école avec plusieurs utilisateurs. L'adresse des blogues est du type: http://www.recit.org/index.php/camptic0312/

3) Création d'un site web (le wiki déjà existant peut très bien faire l'affaire) pour la présentation/définition du projet, pour la liste des blogueurs pédagogues. etc.

4) Trouver quelques personnes qui auront les droits de créer les blogues/utilisateurs afin de répartir un peu la tâche.

5) Faire connaître le service d'hébergement de blogues aux enseignants.

6) Observer les résultats et s'ajuster en cours de route.

7) Faire un «backup» du site (c'est un répertoire et une base de données) et le diffuser (sans les mots de passe) pour assurer la pérénité du site advenant un problème avec le RÉCIT.

Qu'en dites-vous? Est-ce que ça pourrait être un début pour la 3e chaise?

4. Le mardi 23 août 2005 par Sacco

Il me semblait aussi que la chose pouvait se réaliser plus ou moins rapidement et simplement (du moins dans ses premiers pas)! Et si les serveurs existent et ont de l'espace de libre... Je suis convaincu que, si une troisième chaise est appelée à voir le jour, les services que peut fournir un site comme edublogue.qc.ca ne pourra qu'en être un volet important (le volet enseignants carnetiers). Quel meilleur moyen d'initier des discussions entre enseignants à l'échelle de la province? Et si la troisième chaise ne voit jamais le jour, il existera au moins cette communauté. Il faudrait voir quels outils seront les plus utiles pour « propager la bonne nouvelle ». En laissant planer l’idée que l’outil existe et que tous les enseignants qui le veulent bien peuvent y créer, le plus simplement du monde, un cybercarnet, je crois que cela fera tranquillement naître l’intérêt. En terminant, Édublogue… avec un s ou non? Encore une fois, j'ai bien hâte de voir ce que pensent les autres de cette idée de passer par le RÉCIT... Peut-être pourrions-nous aussi profiter de l'intérêt démontré par M. Patrick Giroux...

www.blog.profnoel.com/ind...

Cybercarnets, adresses courriels, wikis, (je dois néanmoins avouer que je n’ai aucune idée de ce qu’est un espace WebCT), tout cela est fort intéressant! Je me permets toutefois la remarque qu'il me semble important de faire la différence entre le projet edublogue.qc.ca et une éventuelle troisième chaise. Il serait dommage que de facto la troisième ne devienne le lieu de rendez-vous que des enseignants carnetiers. Voilà pourquoi, edublogue.qc.ca me semble une particulièrement bonne première étape, mais que, s'il est question de créer des services de courriels, des wikis, des fils d'actualités, des bibliographies et des forums, je n'aimerais pas que la chose soit chapeautée par un site dont le premier mandat serait d'héberger un communauté de carnetiers. Surtout eu égard à l’aspect du « réseautage » et des tables de discussions régionales et nationale qui peuvent en naître. Mais bon, peut-être que je me mets le doigt dans l’œil… Vous voyez ce que je veux dire?

Salutations!

5. Le mardi 23 août 2005 par Pierre Lachance

Je suis d'accord avec le fait que le site edublogues.qc.ca (avec un s c'est plus logique) ne sera pas la 3e chaise. Juste un service offert aux éducateurs.

6. Le mardi 23 août 2005 par Sacco

Et sans doute une joyeuse de première étape!!! J'insiste.

7. Le mardi 23 août 2005 par Éric Noël

Propos technique.

Monsieur Lachance, j'ai une version de b2evolution (je voulais la tester avec mes élèves) qui permet l'ajout de nouveaux blogues automatiquement.

Si vous êtes intéressé....

p.s.
edublogues.qc.ca c'est nettement mieux.

8. Le mardi 23 août 2005 par Pierre Lachance

Ho! Si ma proposition (de faire des démarches pour héberger ce projet sur le serveur du MST) passe au conseil je vous demanderai cette version, ce serait plus intéressant que de le faire à la mitaine.

En effet, edublogues.qc.ca est très bien comme nom de domaine!

9. Le mercredi 24 août 2005 par Clément Laberge

Je trouve *très* intéressante cette discussion.

Je plaide à mon tour pour la distinction entre edublogues.qc.ca et « la troisième chaise ».

Mais, surtout, je nous mets en garde contre l'illusion de la facilité. Vu le succès qu'on peu prévoir à une initiative qui permettrait à n'importe quel prof de se créer un blogue gratuitement, il faut vraiment planifier nos affaires comme il faut.

Sans vouloir être démobilisant (tout au contraire) j'ai l'impression qu'on sous-estime le niveau de difficulté que comporte un projet comme celui-là. Pas techniquement, bien sûr (et encore, que, pour gérer des centaines de carnets aisément, faut voir...), mais surtout en terme de ressources nécessaires: maintenance, urgences, soutien technique, aide, surveillance, bande passante, gestions diverses, etc.

Vraiment, et sur cela j'insiste, il faut qu'on planifie rigoureusement l'aventure avant de se lancer!

Si les RÉCIT peuvent donner un coup de main tant mieux, idem pour l'AQUOPS, l'UQAC, Opossum et d'autres. On aura besoin de bien des gens et de toutes les ressources disponibles. Mais il faudra aupréalable anayser tous les enjeux comme il faut. Notre (Opossum) petite expérience de la gestion de parc de carnets nous a enseigné que c'est toujours pas mal plus compliqué que ça en a l'air à première vue.

Mais encore une fois: faut le faire! Je suis partant. Et Opossum aussi si on peut donner un coup de main, sous une forme ou sous une autre.

Sans doute que la première étape serait une rencontre, en personne, pour analyser tout ça, faire un plan, évaluer différents scénario, diviser des tâches, etc.

Je suis convaincu qu'on ne se rendra pas service en voulant aller trop vite.

Rappelons-nous seulement la difficulté que nous avions eu à cerner le sujet, à s'entendre sur les qualités nécessaires d'un carnet, sur la flexibilité souhaitable, etc. À titre de souvenir: wiki.st-joseph.qc.ca/Mini...

Cela dit, et si la première contribution d'Opossum était de « caller la shot » pour une rencontre de travail sur le sujet, quelque part fin septembre, début octobre? Il y aurait des partant? Une rencontre « en personne », qui pourrait évidemment être précédée et suivie de travail en ligne.

10. Le mercredi 24 août 2005 par Stéphane Allaire (Ytsejamer)

Ça m'intéresse! J'y reviens plus tard avec plus de consistance...

11. Le mercredi 24 août 2005 par Francois Guité

Je suis ravi de voir que les deux projets (la Troisième chaise et edublogue) commencent à se concrétiser. Et vous pouvez compter sur ma participation.

Comme d'autres l'ont indiqué avant moi, notamment Sacco et Clément, il faut distinguer les deux projets, quoique je crois important de lancer les deux projets de front. Les deux projets s'intègrent fort bien, et aussi bien profiter de la mobilisation des gens pendant qu'on y est. En ce qui me concerne, la 3eC (Troisième chaise) constitue la finalité du projet, tandis que EB (edublogues) s'avère un moyen important de réseauter les participants (mais non le seul) et de stimuler la discussion.

EB m'apparaît beaucoup plus réalisable, à court terme, que la 3eC. Les difficultés du premier sont surtout techniques, alors que le second risque de se heurter à une certaine résistance du milieu. On n'a qu'à penser à l'idée d'un Collège des enseignants. J'ai l'impression que le syndicat n'aimera pas trop cette idée d'une 3eC. Et les commissions scolaires non plus. Ça ne doit pas nous arrêter, évidemment ; je ne fais qu'exprimer une idée.

J'aime bien l'idée de Clément de se rencontrer pour coordonner le tout. C'est une façon de donner le ton à la dynamique de la 3eC, qu'Éric entrevoyait d'abord comme un lieu de discussion réel, mais qui, dans les faits, ne pourra pas se passer des TIC. Le problème, bien sûr, est de trouver un lieu qui convienne à tous. Montréal ou Québec ? C'est pas évident quand on est éparpillé de Hull au Lac St-Jean.

12. Le mercredi 24 août 2005 par Stéphane Allaire (Ytsejamer)

Je pense que Québec demeure le point le plus central.

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