Pisteurs

1. Le lundi 5 septembre 2005 à 15:29, de Ytsejamer

Adaptation aux besoins

Pierre s'interroge à propos du «monde du logiciel libre [...] [qui] est différent de notre monde de consommation. Comment se fait-il que le présent logiciel (Dotclear) offre maintenent un «glisser-déposer» dans sa partie administration (pour gérer les...

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Commentaires

1. Le samedi 3 septembre 2005 par Clément Laberg

Je ne pense pas qu'on créé un besoin. On le constate.

Mais il est vrai que, souvent, pour constater un besoin, il faut d'abord mettre en place un contexte qui agira comme « révélateur ».

2. Le samedi 3 septembre 2005 par Clément Laberg

Je serais même tenté d'ajouter que le logique de « création de besoin » est plutôt caractéristique du monde commercial traditionnel que de l'approche « ouverte/libre ».

3. Le samedi 3 septembre 2005 par Pierre Lachance

Je continue ma réflexion... et j'essai de clarifier mes propos.

Je viens de voir avec ton exemple Clément que lorsque j'utilise ces termes (créations de besoins) on peut interpréter qu'on force des gens à utiliser/acheter un produit. Mes propos portent plutôt sur le volet pédagogique/philosophique que commercial.

C'est un peu comme le problème de la «poule ou l'oeuf».Un prof peut-il constater «qu'il a besoin» d'un outil de site web dynamique si on ne lui en a jamais montré/offert? Est-ce ton contexte révélateur?

Dans mon travail j'essai de cré des besoins. Si par exemple SPIP est devenu aussi populaire dans certaines CS c'est parce qu'on l'a montré/expliqué/documenté/expérimenté. J'espére faire pareil avec les blogues/wiki/fils RSS, etc.

Je faisais pareil comme prof, je créais (tant bien que mal) le besoin d'apprendre/s'approprier des concepts/démarches/techniques... chez mes élèves à travers des SA.

Pour le monde du libre, ok, il y a une partie constatation de besoins. Je propose donc ceci pour mieux expliciter ma pensée (qui n'est pas claire encore ):

Le monde du libre constate des besoins -> Cré des outils pour les combler. ->Ces outils font naitre des besoins d'améliorations/modifications/traductions/documentations/... -> Le monde du libre réagit.

C'est pas simple...

4. Le samedi 3 septembre 2005 par Pierre Lachance

Ho, je vais défénir ce que je veux dire par:

Si on garde un comportement de consommateur quand on met en place des projets pédagogiques, ne risquons-nous pas de passer à côté des vrais besoins.

Si comme animateur RÉCIT j'attend d'avoir LA situation d'apprentissage clé-en-main à offrir aux profs, je passe au côté de belles choses/apprentissages.

Même chose si j'attends aussi d'offrir des outils parfaits.

J'offre donc un début de quelque chose, pour qu'à l'usage je puisse améliorer le tout. C'est ma stratégie d'accompagnement.

5. Le samedi 3 septembre 2005 par Clément Laberg

Je te suis beaucoup mieux après tes deux dernières interventions!

Et sur ça, j'achète:

« Le monde du libre constate des besoins -> Cré des outils pour les combler. ->Ces outils font naitre des besoins d'améliorations/modifications/traductions/documentations/... -> Le monde du libre réagit. »

C'est un cercle vertueux.

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