Allo,

hum... je ne sais pas pourquoi mais je crois, tu me dis si je me trompe, que les profs savent intuitivement que ça peut les aider dans leur travail. De toute façon c'est dans le programme, donc ce n'est pas comme si ça venait de nul part.

Une des barrières que se crée les profs est le temps à mettre pour avancer en TIC. Mais le temps c'est relatif, si on aime ce qu'on fait, c'est plus court. Le tout est peut être de trouver ce qui accrocherait les profs (différentiation oblige dans ce cas aussi).

Une autre barrière est la difficulté anticipée de s'approprier les TIC, ce que les outils du web 2.0 peuvent minimiser car c'est plus simple comme outil. Et encore une fois, si on veut réussir à se créer un petit voice thread par exemple, on y mettra l'effort.

Je continue ma réflexion...

Bonne journée.

Martin Bérubé a écrit :
> Comment faire pour amuser et démontrer que cela peut avoir du sens dans mon travail...  Je pense que l'on tient une piste.
>
> En passant, tu vas être heureux!  Mon Windows a rendu l'âme...  J'utilise uniquement Ubuntu...  Pis, j'haïs pas ça.
> Pas facile de me brancher partout, mais je le fais la plupart du temps.
>
> Martin
>
> Le 18/02/08, *Pierre Lachance* <pierre.lachance@recitmst.qc.ca <mailto:pierre.lachance@recitmst.qc.ca>> a écrit :
>
>     Salut...
>
>     Martin Bérubé a écrit :
>      > Ton hypothèse repose sur des fondements... scientifiques! ;o))))
>      >
>      > Je blague, mais à moitié!  En fait, en psychologie cognitive, il est
>      > démontré que l'un des premiers filtres pour traiter l'abondance
>      > d'informations passe par le filtre émotif:  Le cerveau analyse les
>      > premières informations de façon dichotomique: "J'aime" ou "J'aime
>      > pas"..  Difficile de rationaliser la première impression!  C'est
>      > prouvé!  L'adage populaire le dit bien :"Tu n'as que quelques minutes
>      > pour faire bonne impression!"  Sinon, le cerveau te flush.
>      >
>
>     Merci pour les infos. ça m'explique bien des choses. Je retiens.
>
>      > Mais, devons-nous nous inspirer du Cirque du Soleil pour vendre notre
>      > salade?  La question est posé.
>      >
>     Hum... le cirque du soleil a fait connaître à des gens le cirque et les
>     arts de la scène (et le Québec). Il a réussi à ouvrir l'esprit de bien
>     des gens. Puis-je m'inspirer de ça pour ouvrir l'esprit des gens aux
>     TIC? Est-ce qu'en débutant une journée autour d'une TIC «amusante»
>     (voice thread, google document, splice, flickr, Google Earth sont des
>     exemples de TIC que peuvent trouver amusantes les profs) pour les profs
>     est un acte de prostitution ou une stratégie d'accrochage? Sais pas
>     trop. Je continue à réfléchir...
>
>      > Soit assuré que moi aussi, le petit hamster est en marche! Je vais
>      > prendre le temps d'y réfléchir.
>      >
>     hamster, il faut le nourrir ;o)
>
>      > Pour la formation d'aujourd'hui, j'étais très désavantagé!  Ma
>     formation
>      > était en lien avec le Renouveau pédagogique!  Pas vraiment le fun!
>      > Mais, plusieurs des participants était curieux.  En passant, la
>      > curiosité est une autre porte à exploiter!  La curiosité est
>     parfois la
>      > porte pour rejoindre les intellectuels!
>      >
>
>     Curiosité... voilà qqchose d'intéressant. Si on mixe l'amusement (ma
>     maison dans Google Earth par exemple) et la curiosité (comme ion fait
>     ça?) ça peut donner tout un choc!
>
>      > Passe une bonne fin de semaine
>      >
>     Elle a été pas pire, cool. J'ai eu un double torticolis, faut le faire
>     mon homme ;o) Mais je me suis bien amusé avec ma famille.
>
>      > Martin
>      >
>      > Bonne fin de semaine
>      >
>      > Le 15/02/08, *Pierre Lachance* <pierre.lachance@recitmst.qc.ca
>     <mailto:pierre.lachance@recitmst.qc.ca>
>      > <mailto:pierre.lachance@recitmst.qc.ca
>     <mailto:pierre.lachance@recitmst.qc.ca>>> a écrit :
>      >
>      >     Salut beau jeune homme.
>      >     En répondant à ce billet:
>      >        http://sunens.uqac.ca/~pgiroux/carnetweb/index.php?2008/02/13/487-comment-inciter-les-enseignants-a-utiliser-les-tic
>      >
>      >     et en jasant avec PC j'en suis venu à construire une idée, une
>      >     hypothèse.
>      >
>      >     Les profs (animateur RÉCIT...) qui intègrent les TIC dans leur
>      >     apprentissage, ont-ils du plaisir? Comment a débuté leur
>     passion? Avec
>      >     un logiciel plate ou un logiciel qui leur a donner du plaisir
>     (sans
>      >     pensée croche ;o)).
>      >
>      >     Prenons la robotique comme exemple, les gens ont du plaisir
>     avec cette
>      >     TIC. Bien que c'est pas simple (gestion matériel, coût,...)
>     de faire de
>      >     la robotique, ça avance pas mal. Pourquoi? Le plaisir peut être.
>      >
>      >     Si le premier pas que l'on demanderait au prof est de se
>     trouver quelque
>      >     chose qu'ils aiment avec les TIC et de l'utiliser, ce serait
>     peut être
>      >     un bon début.
>      >
>      >     Je pense encore à notre dernière formation à Rimouski, 2 jours de
>      >     robotique avec des gens vraiment impliqués dans la formation
>     (10/10) et
>      >     1 journée sur les géobidules (pas vraiment amusant comme
>     logiciels) où
>      >     on a eu beaucoup de problème à faire embarquer les gens.
>      >
>      >     L'aspect plaisir est-il l'enfant pauvre des stratégies
>     employées pour
>      >     faire découvrir les TIC à nos profs??? On veut tellement être
>     sérieux
>      >     (ou être considéré sérieusement).
>      >
>      >     C'est ma grosse question en ce vendredi PM. Je vais dormir
>     la-dessus en
>      >     fin de semaine pour réfléchir sur la valeur de cette
>     hypothèse. Mais ma
>      >     titille me dit déjà qu'il y a quelque chose là. Qu'est-ce que
>     tu en
>      >     penses?

$cookie_domain = 'recit.org'; 
// echo $cookie_domain;

/**#@+
 * Names for cookies.
 */
// The following remember the comment meta data for non registered users:
$cookie_name    = 'cookieeap'.$instance_name.'name';
$cookie_email   = 'cookieeap'.$instance_name.'email';
$cookie_url     = 'cookieeap'.$instance_name.'url';
// The following handles the session:
$cookie_session = 'cookieeap'.$instance_name.'session';